Правовые основы деятельности психолога
1. Соотнесите этические принципы и их компоненты: Тип ответа: Сопоставление
A. Принцип уважения достоинства, прав и свобод личности
B. Принцип конфиденциальности
C. Принцип компетентности
D. Принцип осведомленности и добровольного согласия Клиента
E. Психолога не допускает предвзятого отношения к Клиенту. Все действия Психолога относительно Клиента должны основываться на данных, полученных научными методами. Субъективное впечатление, которое возникает у Психолога при общении с Клиентом, а также социальное положение Клиента не должны оказывать никакого влияния на выводы и действия Психолога.
F. Психолог не должен отыскивать о Клиенте информацию, которая выходит за рамки профессиональных задач Психолога.
G. Психолог несет ответственность за соответствие профессионального уровня персонала, которым он руководит, требованиям выполняемой работы и настоящего Этического кодекса H. Психолог должен сообщать Клиенту обо всех основных шагах или лечебных действиях.
2. Принцип конфиденциальности в работе психолога с детьми предполагает: …
*донесение информации о любых проблемах ребенка родителям и опекающим его взрослым *предоставление информации о ребенке только по просьбе родителей
*сокрытие для других людей проблем ребенка без согласия родителей
*утаивание во всех случаях острых проблем ребёнка
3. Выделите основной раздел рекомендаций, входящий в Распоряжение Минпросвещения России от 28.12.2020 N Р-193 «Об утверждении методических рекомендаций по системе функционирования психологических служб в общеобразовательных организациях» (вместе с «Системой функционирования психологических служб в общеобразовательных организациях. Методические рекомендации»)
*В организации деятельности педагога-психолога в процессе психолого-педагогического сопровождения образования, представленные в приложениях
*Реестр рекомендуемых программ психологической помощи
*Описание работающих моделей психологических служб в субъектах Российской Федерации, включая описание взаимодействия юридических лиц в системе управления образованием в регионе (ПМПК, ППМС-центрами, методическими объединениями, профессиональными сообществами, КДНиЗП) в связи с оказанием психологической помощи обучающимся
*Представленные психолого-педагогические программы обосновывают место и роль коррекционно-развивающей, профилактической и просветительской работы педагогов-психологов, а также опыт развития междисциплинарного взаимодействия специалистов в процессе психолого-педагогического сопровождения образования
4. Является ли выстраивание работы с клиентом, вне зависимости от пола, статуса, религиозных вероисповеданий, правовой компетенцией специалиста-психолога?
*Да
*Нет
*Да, если он не является преступником
5. Действия, которые с точки зрения этических принципов недопустимы в работе психолога с детьми
*Оказание услуг платно
*Принуждение ребенка к выполнению каких-либо заданий
*Разглашение конфиденциальной информации о ребенке
*Флирт с родителями ребенка
6. Верно ли утверждение: «Специалисту-психологу необходимо обладать знаниями о правовых основах своей профессиональной деятельности»
*Верно
*Вопрос спорный, поскольку в РФ не существует законов об оказании психологической помощи
*Неверно
*Это зависит от организации, к которой принадлежит психолог, от его места работы
7. Действующие в обществе социальные нормы, регулирующие поступки, поведение людей и их взаимоотношения (в концепции М. С. Строговича) называются ...
*идеология
*нравственность
*политика
*религия
*этика
8. Выделите обязательные требования, которые предъявляются к профессиональной подготовке практического психолога
*Наличие высшего психологического образования
*Научная степень по соответствующему направлению
*Прохождение курсов повышения квалификации без получения высшего психологического образования
*Прохождение стажировки в специализированных центрах
9. Профессиональная компетентность практического психолога – это …
*знание и умение применять психологические методы и технологии в работе с клиентами *знание только общей психологии
*обязательное наличие диплома психолога
*способность устанавливать доверительные отношения с клиентами
10. Что относится к правовой компетенции специалиста-психолога?
*Знание и применение всех необходимых нормативно-правовых документов, регламентирующих деятельность психолога
*Конфиденциальность в работе с информацией
*Сотрудничество с руководством, касающееся принятие решений
*Строгое соблюдение этических принципов в работе
11. Установите соответствие между этической категорией и её определением
A. Набор правил, регулирующих поведение психолога в профессиональной деятельности
B. Обязательное соблюдение психологом тайны в отношении данных, полученных в процессе работы с обследуемым
C. Поведение психолога, соответствующее требованиям профессионального сообщества и здравому смыслу
D. Кодекс этики
E. Конфиденциальность
F. Деловое поведение
12. Соотнесите определение понятия «профессионально-важные качества» (ПВК) с их толкованием у разных теоретиков
A. Бодров В.А.
B. Калитеевская Е.Р
C. Кузьмина Н.В.
D. Шадриков В.Д.
E. Совокупность психологических качеств личности, а также целый ряд физических, антропометрических, физиологических характеристик человека, которые определяют успешность обучения в реальной деятельности
F. Профессиональные качества личности, которые являются потенциальными или актуальными способностями к данной деятельности или профессии
G. Качества, которые могут выступать отношения человека к труду, к себе, к обществу, к другому человеку; психические процессы, такие как мышление, внимание, память и др.
H. Индивидуальные качества субъекта, которые включены в процесс деятельности и влияют на эффективность ее выполнения по основным параметрам деятельности (производительности, качеству и надежности) и влияющие на успешность её освоения.
13. Выберите из предложенного списка этические принципы, которые обеспечивают соблюдение профессиональной этики психолога в психотерапевтическом процессе
*Избегание конфликтов и обсуждения конфликтных тем
*Исключение вреда и обязательная помощь
*Конфиденциальность
*Манипулятивность
*Ответственность
*Принцип необязательности психологической помощи
*Соблюдения границ и автономия клиента
14. Отметьте виды деятельности психолога, которые относятся психологическому просвещению.
*Информирование о возможных заболеваниях и путей их получения
*Информирование о возможных реакциях других людей
*Информирование о возможных реакциях на новый опыт
*Информирование о стереотипах
*Исследование запроса клиента
*Перенаправления к другим специалистам (к терапевту, психиатру, неврологу)
15. Выберете юридические документы, которые легли в основу создания Этического кодекса психологов Российского психологического общества Тип ответа: Множественный выбор • с выбором нескольких правильных ответов из предложенных вариантов
*Всеобщая декларация прав человека
*Конституция РФ
*Международная Универсальная декларацияэтических принципов для психологов
*Указ Президента от 09.04.2014
*Устав Российского психологического общества
*Федеральный закон Российской Федерации № 152-ФЗ от 27 июля 2006 года «О персональных данных»
*Хельсинксая декларация Всемирной медицинской ассоциации «Этические принципы проведения медицинских исследований с участием людей в качестве субъектов исследования»
*Этический метакодекс Европейской федерации психологических ассоциаций
16. Выберете функции Этического кодекса психолога
*Внутренняя регуляция деятельности сообщества психологов
*Применение санкций при нарушении этических принципов профессиональной деятельности *Регуляция отношений психологов с обществом
*Саморегуляция Психологов и их Клиентов
17. К социальным правам относятся …
*право на развод
*право на образование
*право на отдых
*право на смену пола
18. Выберете санкции, применяемые к Психологу при нарушении Этического кодекса
*Запрет на консультативную деятельность
*Предупреждение от имени Российского психологического общества (общественное порицание)
*Привлечение Психолога к суду
*Приостановление членства в Российском психологическом обществе, сопровождающееся широким информированием общественности и потенциальных клиентов об исключении данного специалиста из действующего реестра психологов РП
19. Укажите требования к повышению квалификации практического психолога
*Наличие степени магистра по психологии
*Публикации научных статей в специализированных журналах
*Регулярное прохождение курсов повышения квалификации
*Участие в научных конференциях и семинарах
20. Соотнесите понятия общих норм этического кодекса с их толкованием
A. Компетентность
B. Неразглашение информации
C. Уважение и права других людей
D. Недискриминация
E. Честь и достоинство клиентов
F. Психолог, принимая решение, связанное с профессиональной деятельностью, должен учитывать свою квалификацию и опыт работы с клиентами, обладающими определенными индивидуальными особенностями
G. Вопросы разглашения/неразглашения полученных результатов должны быть оговорены психологом и клиентом; решение должно быть принято на основе согласия/несогласия в первую очередь клиента
H. В своей профессиональной деятельности психолог с уважением относится к правам других людей и их установкам, мнениям, моральным нормам и т.п., которые отличаются от его собственных
I. В своей профессиональной деятельности психолог всячески избегает какой-либо дискриминации на основе возраста, пола, национальности, вероисповедания, сексуальной ориентации, того или иного физического или психического расстройства, языка, социально-экономического статуса или иного признака
J. Психолог не имеет права осуществлять действия, которые могут оскорбить или унизить честь и достоинство клиентов
21. Консультативным и регулирующим органом Российского психологического общества по вопросам профессиональной этики психолога является …
*Верховный Суд РФ
*Конституция РФ
*Морально-нравственный комитет РФ
*Этический комитет Российского психологического общества
22. Этические принципы в работе психолога с педагогами
*Завуалированная ложь
*Конфиденциальность
*Объективность
*Разумный оптимизм
*Эмпатия
*Юмор
23. Завершите предложение: «Основным принципом работы психолога-консультанта должен быть принцип …»
*не навреди
*психологической тайны
*совершенствования
*сотрудничества
24. Соотнесите понятия и их определения:
A. Право
B. Мораль
C. Нравственность
D. Фиксированные нормы поведения, за нарушение которых человек несет строго установленную ответственность
E. Неформальные (неписаные) нормы поведения, отражающие сложившиеся традиции, обычаи и предрассудки. Вбирает в себя представления людей о добре и зле, о добродетели и пороках, о свободе и ответственности, о справедливости, совести, вообще о положительном, желательном, должном в межчеловеческих отношениях и, с другой стороны, о недопустимом, нежелательном.
F. Совесть конкретного человека, основанная на принятии (или непринятии) существующих норм жизни, позволяющая человеку сохранять свое достоинство в нестандартных ситуациях
25. Ситуации, при которых психолог имеет право раскрыть конфиденциальную информацию о ребенке
*Во всех случаях, если ребёнок сирота
*Если сокрытие информации помогает быстро решить проблему ребенка
*При согласии ребенка на раскрытие информации
*Требование закона
26. Этические принципы взаимодействия практического психолога с обследуемым
*Принцип конфиденциальности
*Принцип ограничения прав клиента на выбор методов консультирования
*Принцип уважения к личности
*Принцип ускорения процесса лечения/консультирования
*Принцип эмпатии
27. Действия психолога в получении информации во время беседы с ребёнком о сексуальных действиях, совершаемых в отношении него другим человеком
*Не обязан ничего делать, так как информация защищена принципом конфиденциальности
*Обязан сообщить об этом полиции
*Обязан сообщить об этом родителям и раскрыть конфиденциальность
*Работа с ребёнком по удалению сексуальной травмы при соблюдении конфиденциальности
28. Укажите количество статей, включенных во Всеобщую декларацию прав человека
*40 статей
*Две преамбулы и 40 статей
*Преамбула и 25 статей
*Преамбулы и 30 статей
29. Укажите временной интервал, на котором существует такое историческое понятие, как этика
*более десяти веков
*более двадцати веков
*со времен Христианства
*с конца XVIII века
30. Из перечня документов выберите те, которые входят в «Международный билль о правах человека»
*Всеобщая декларация прав человека
*Декларация прав человека и гражданина
*Женевская конвенция о правах военнопленных
*Конвенция о правах ребёнка
*Международный пакт о гражданских и политических правах
*Международный пакт об экономических, социальных и культурных правах
31. Выберите из списка социально-культурные права и свободы
*Право на получение бесплатного высшего образования
*Право на свободу художественного, научного, технического творчества и преподавания
*Право свободно выбирать место жительства
*Право сохранять свою национальную принадлежность, пользоваться родным языком
32. Укажите документ, устанавливающий права инвалидов во всем мире
*Всеобщая декларация прав человека
*Конвенция о правах инвалидов
*Конституция РФ
*Трудовое право
33. Выделите направления деятельности, включенные в Службу практической психологии в системе
*Консультативная деятельность - оказание помощи обучающимся, воспитанникам, их родителям (законным представителям), педагогическим работникам и другим участникам образовательного процесса в вопросах развития, воспитания и обучения посредством психологического консультирования
*Психологическая коррекция - активное воздействие на процесс формирования личности в детском возрасте и сохранение ее индивидуальности, осуществляемое на основе совместной деятельности педагогов-психологов, дефектологов, логопедов, врачей, социальных педагогов и других специалистов
*Психологическая профилактика-предупреждение возникновения явлений дезадаптации обучающихся, воспитанников в образовательных учреждениях, разработка конкретных рекомендаций педагогическим работникам, родителям (законным представителям) по оказанию помощи в вопросах воспитания, обучения и развития
*Психологический анализ социальной ситуации развития в образовательных учреждениях, выявление основных проблем и определение причин их возникновения, путей и средств их разрешения
*Содействие педагогическому коллективу в гармонизации социально-психологического климата в образовательных учреждениях
34. Установите соответствие между разделами теоретической этики и их названиями
A. Аретология
B. Деонотология
C. Аксиология
D. Фелинология
E. Танатология
F. Учение о добродетелях
G. Учение о долге
H. Учение о ценностях
I. Учение о счастье
J. Учение о смерти
35. Выделите основную задачу, входящую в «Концепцию развития психологической службы в системе образования в Российской Федерации на период до 2025 года» (утв. Минобрнауки России от 19.12.2017).
*Коррекция детско-родительских отношений
*Профессиональная подготовка в преодолении школьной тревожности, страхов, фобических, аффективных и личностных расстройств
*Психотерапия и осведомление родителей (законных представителей) ребенка по требуемым методикам обучения, воспитания, развития
*Реализация программ преодоления трудностей в обучении
36. Вид психологической помощи, представленные в Федеральном законе «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ от 29.12.2012
*Групповая терапия обучающихся, их родителей (законных представителей) и педагогических работников
*Индивидуальная терапия обучающихся, их родителей (законных представителей) и педагогических работников
*Направление обучающимся в профориентации, получении профессии и социальной адаптации
*Психолого-педагогическое консультирование обучающихся, их родителей (законных представителей) и педагогических работников
37. Меры, которые должен предпринимать психолог, если родители проявляют насилие над ребенком.
*Защита ребенка в соответствии с установленной процедурой
*Использование конфликтологических техник в разрешении конфликта с родителями
*Обсудить ситуацию с воспитателем/преподавателем ребенка
*Поощрение родителей обращаться за помощью к другим специалистам
38. Соотнесите понятия общих норм этического кодекса с их толкованием
A. Компетентность
B. Неразглашение информации
C. Уважение и права других людей
D. Недискриминация
E. Честь и достоинство клиентов
F. Психолог, принимая решение, связанное с профессиональной деятельностью, должен учитывать свою квалификацию и опыт работы с клиентами, обладающими определенными индивидуальными особенностями
G. Вопросы разглашения/неразглашения полученных результатов должны быть оговорены психологом и клиентом; решение должно быть принято на основе согласия/несогласия в первую очередь клиента
H. В своей профессиональной деятельности психолог с уважением относится к правам других людей и их установкам, мнениям, моральным нормам и т.п., которые отличаются от его собственных
I. В своей профессиональной деятельности психолог всячески избегает какой-либо дискриминации на основе возраста, пола, национальности, вероисповедания, сексуальной ориентации, того или иного физического или психического расстройства, языка, социально-экономического статуса или иного признака
J. Психолог не имеет права осуществлять действия, которые могут оскорбить или унизить честь и достоинство клиентов
39. Укажите формы/способы повышения квалификации психолога
*Окончить дополнительные курсы
*Получить второе высшее образование
*Пройти дополнительное обучение по одной из профильных программ
*Пройти супервизию
*Регулярно участвовать в конференциях и семинарах
40. В Этическом кодексе термин «Клиент» относится к …
*лицу, группе лиц или организации, которые согласились быть объектом психологических исследований в личных, научных, производственных или социальных интересах, или лично обратились к Психологу за психологической помощью
*лицу, производившему оплату за консультацию
*постоянному посетителю, покупателю, заказчику
*человеку, нуждающемуся в помощи
41. Выделите положение, которое можно рассматривать как наиболее приемлемое во время проведения консультирования
*Предлагать конкретный план действий по разрешению проблемы
*Не давать советы клиенту, предоставляя ему информацию в «нейтральной» форме
*Сделать так, чтобы клиент понял, что ему нужна профессиональная помощь
42. Выделите основные группы компетенций специалиста-психолога
*Компетенции, которые дают возможность психологу оказывать услуги эффективно (вспомогательные компетенции)
*Компетенции, которые касаются собственно содержания профессиональной психологической деятельности (основные компетенции)
*Компетенции, которые определяют внешний вид специалиста
*Компетенции, которые регламентируют стаж работы специалиста
43. Укажите приоритеты, по которым нормы материального права отличаются от норм процессуального права
*По адресату
*По свойствам
*По характеру ответственности при правонарушении
*По юридическим последствиям
*Приемам урегулирования общественных отношений «что делать?», «как делать?»
44. Документ, регламентирующий процессуальный порядок рассмотрения дел в судах общей юрисдикции по жалобам граждан на акты органов исполнительной власти
*Административный кодекс
*Арбитражный процессуальный кодекс
*Гражданско-процессуальный и уголовный кодекс
*Гражданско-процессуальный кодекс
45. Укажите форму, по которой разрабатывается и принимается коллективный договор *Общая конференция трудового коллектива
*Референдум
*Сессия Федерального собрания
*Собрание руководителей предприятия, фирмы, организации
46. Какие вопросы необходимо обсудить психологу перед началом работы, если он берет на себя профессиональные обязанности по отношению к пациенту, а пациент гарантирует своевременную оплату?
*Валюта при оплате сеанса
*Спектр оказываемых услуг
*Форма оплаты в случае, если пациент не является на при¬ем
*Формат бартерной сделки
*Цена сеанса
47. Какие международные документы в совокупности со Всеобщей декларацией прав человека составляют Международный билль о правах человека?
*Международный пакт о гражданских и политических правах и Международный пакт об экономических, социальных и культурных правах
*Международный пакт о гражданских и политических правах, Международный пакт об экономических, социальных и культурных правах и Конвенция ООН о правах ребёнка
*Международный пакт о гражданских и политических правах, Международный пакт об экономических, социальных и культурных правах, Конвенция ООН о правах ребёнка и Конвенция о правах инвалидов
48. Выберите профессиональную целью специалиста-психолога
*Направление клиента к смежному специалисту
*Профилактика и психологическая коррекция негативных социальных проявлений в поведении социальных групп и отдельных лиц
*Решение проблемы за своего клиента
49. Выберите из списка личностные качества практического психолога, являющиеся частью его профессиональных компетенций
*Культура поведения
*Низкая толерантность к различиям
*Отстранённость
*Перфекционизм
*Рефлексия чувств других людей
*Самокритичность
*Холодность
*Эмпатия
50. Выберите из предложенного списка компетенции, которые должен иметь психолог, работающий в психологической службе образовательной организации
*Умение оценивать психологические потребности и проблемы обучающихся
*Умение проводить диагностику и консультирование в области психического здоровья
*Умение работать с компьютерными программами для автоматизации учета учащихся
*Умение разрабатывать психологические программы и подбирать коррекционные методики
51. Выберите из списка определений наиболее точное. Психологический диагноз (по А. Ф. Ануфриеву) – это …
*краткое заключение психолога о психическом состоянии обследуемого, выраженное в терминах современной психологии.
*область психологической науки, разрабатывающая методы выявления и измерения индивидуально-психологических особенностей личности.
*относительно завершенный результат деятельности психолога, направленный на выяснение сущности индивидуально-психологических особенностей с целью оценки их актуального состояния, прогноза дальнейшего развития, разработки рекомендаций, определяемых практическим запросом.
*соответствующее запросу логическое заключение о состоянии обследуемого в понятиях современной психологической науки, позволяющее предсказать будущее состояние клиента в определенных условиях и сформулировать рекомендации по оказанию ему психологической помощи.
52. Выделите объективные причины финансовых проблем при оплате психологических услуг
*Невозможность оплаты посредством банковских карт
*Отсутствие договоренности об оплате до начала лечения
*Отсутствие ощущения результативности работы психолога
*Субъективное ощущение недостаточной квалификации
*Цена выше рыночной стоимости услуг
53. В Этическом кодексе термин «Психолог» относится к лицу, имеющему …
*высшее психологическое образование
*навыки эмпатического слушания
*психологические знания
*соответствующий сертификат
54. Выберите из списка профессиональные деформации
*Общепрофессиональные деформации
*Общие деформации
*Профессионально-типологические деформации
*Специальные профессиональные деформации
55. Сопоставьте принципы, которые должен соблюдать психолог в работе с детьми, и соответствующую принципу формулировку:
A. Принцип уважения к личности ребенка
B. Принцип конфиденциальности
C. Принцип избежания конфликта интересов
D. Психолог должен относиться к ребенку как к личности, уважать его право на свободное выражение своих мыслей и эмоций, учитывать его индивидуальные особенности и потребности.
E. Психолог должен сохранять конфиденциальность информации, полученной от ребенка, за исключением случаев, когда это противоречит закону или может причинить вред ребенку или окружающим.
F. Психолог должен избегать конфликта интересов между ребенком и другими лицами, такими как родители, учителя или другие специалисты, работающие с ребенком.
56. Выделите объективные причины возникающих деформаций практического психолога в процессе работы
*Дезадаптация
*Неправильное оформление документации
*Профессиональная деформация
*моциональное выгорание
57. Выберете из предложенного списка виды барьеров общения
*Межъязыковые
*Мировоззренческие
*Психологические
*Соматические
*Социальные
* Технические
58. Выберете из предложенного списка этические нормы, которым в Российской Федерации уделяется особое внимание
*Неординарность, креативность, самодостаточность
*Ответственность, компетентность, порядочность
*Польза, выгода, трудолюбие
*Профессиональная и научная ответственность
*Речь, внешний вид
*Уважение к правам человека, забота о благополучии других, социальная ответственность
59. Выберите из предложенного списка утверждений верную трактовку понятия «деформация» в профессиональной деятельности практического психолога
*Искаженное или искажающее отношение психолога к обследуемому
*Непрофессиональное поведение психолога во время консультации
*Повреждение психического здоровья обследуемого в результате консультации
*Психические расстройства, которые может получить психолог в результате работы с клиентами
*Синоним когнитивного диссонанса
60. Выберите из списка детерминанты, способствующие возникновению ощущения «профессиональной некомпетентности» психолога
*Включение в психологическую практику сразу после окончания университета
*Высокий исходный уровень профессиональной подготовленности психолога
*Консервация профессионального опыта на фоне возрастающей динамики требований к профессиональной компетентности специалиста
*Непрерывное профессиональное развитие личности
*Профессиональная стагнация на фоне постоянного требования совершенствования ключевых компетенций
61. Выберите из списка ошибки консультанта
*Оценивающее слушание
*Смпатизирующее слушание
*Фильтрующее слушание
*Эмпатическое слушание
62. Выделите необходимое звено с четко определенными функциями, входящее в органы управления психологической службой образования
*Научно-методические подразделения психологической службы (центры, кабинеты и др.) в районных, городских, областных и краевых управлениях образования
*Практический психолог (или группа психологов) в аккредитованном частном центре
*Практический психолог (или группа психологов) в образовательном учреждении
*Центры (отделы) психологической службы в республиканских и федеральном министерствах образования
*Частные научно-методические центры
63. Имеет ли право психолог действовать в ущерб клиенту, при условии, что этого требует сложившаяся у клиента проблемная ситуация?
*Да
*Нет
*Только заручившись поддержкой супервизора
64. Имеет ли право специалист-психолог получать конфиденциальную информацию о психологических свойствах, особенностях и состояниях людей, выступающих в качестве испытуемых?
*Да
*Нет
*Нет, это не правовая компетенция
65. Интонационная характеристика психолога в ходе психологической консультации
*Доброжелательность, поддержка
*Нейтралитет
*Строгость, категоричность
*Убедительность, авторитарность
66. Исключите неверные высказывания из предложенных (несколько вариантов)
*Консультанту нужно добиваться эффективности в работе
*Не стоит ожидать непосредственного результата от каждой консультативной сессии
*Психолог-консультант имеет право не иметь такого качества, как эмпатия
*Психолог-консультант может не принимать клиента таким, какой он есть
*Скрытый позитивный эффект должен быть у любой встречи с клиентом
*Эффект консультативного взаимодействия может быть отсроченным во времени и недоступным наблюдению консультанта
67. К этическим принципам психологического консультирования относятся (выберите несколько положений):
*Анонимность
*Доброжелательное и безоценочное отношение к клиенту
*Заботливое участие в личной жизни клиента
*Запрет давать советы
*Ориентация консультанта на нормы и ценности клиента
*Разграничение личных и профессиональных отношений
68. На чем основаны этические принципы специалиста-психолога?
*На возрасте клиента и его жизненном опыте
*На личностных характеристиках
*На общечеловеческих нравственных и моральных ценностях
*На ценностных ориентациях клиента
69. Основная функция российских профессиональных этических кодексов
*Дать дорогу собственной инициативе специалистов
*Напомнить о нравственных целях профессии
*Осмыслить конкретные этические проблемы
*Регулировать деятельность профессионалов на законодательном уровне
70. Отметьте принцип, входящий в 1 статью Федерального закона «О психиатрической помощи и гарантиях прав граждан при ее оказании» от 2 июля 1992 г № 3185–1
*Ограничение прав и свобод лиц, страдающих психическими расстройствами, только на основании психиатрического диагноза, фактов нахождения под диспансерным наблюдением или пребывания в медицинской организации, оказывающей психиатрическую помощь в стационарных условиях, а также в стационарной организации социального обслуживания, предназначенной для лиц, страдающих психическими расстройствами, не допускается
*Психиатрическая помощь лицам, страдающим психическими расстройствами, гарантируется государством и осуществляется на основе принципов законности, гуманности и соблюдения прав человека и гражданина
*Психиатрическая помощь оказывается при добровольном обращении лица и при наличии его информированного добровольного согласия на медицинское вмешательство, за исключением случаев, предусмотренных настоящим Законом
*Сведения о факте обращения гражданина за психиатрической помощью, состоянии его психического здоровья и диагнозе психического расстройства, иные сведения, полученные при оказании ему психиатрической помощи, составляют врачебную тайну, охраняемую законом. Для реализации прав и законных интересов лица, страдающего психическим расстройством, по его просьбе либо по просьбе его законного представителя им могут быть предоставлены сведения о состоянии психического здоровья данного лица и об оказанной ему психиатрической помощи
71. Правовые документы, которые регулируют деятельность специалиста-психолога сегодня
*Деятельность психолога в правовом поле не регулируется
*Регламентирующие, рекомендательные документы мирового сообщества
*ФГОС
*Устав организации, в которой работает психолог
72. Принцип конфиденциальности в работе психолога с детьми предполагает: …
*донесение информации о любых проблемах ребенка родителям и опекающим его взрослым
*предоставление информации о ребенке только по просьбе родителей
*сокрытие для других людей проблем ребенка без согласия родителей
*утаивание во всех случаях острых проблем ребёнка
73. Реакция психолога при выявлении нарушений прав ребенка в зоне ответственности психолога
*Ничего не делать, так как это не относится к компетенции психолога
*Подать на родителей ребенка в суд
*Помочь ребенку обратиться в полицию
*Сообщить о нарушении в учреждение, в котором работает психолог
74. Сопоставьте принципы, которые должен соблюдать психолог в работе с детьми, и соответствующую принципу формулировку:
A. Принцип безоценочности: психолог должен исключать субъективные оценки и предпочтения, руководствуясь в работе только научными знаниями и профессиональной этикой.
B. Принцип конфиденциальности: психолог должен уважать приватность ребенка и не разглашать полученную им информацию третьим лицам без согласия самого ребенка или его законных представителей.
C. Принцип компетентности: психолог должен четко определять свои профессиональные границы и не принимать на себя задачи, выходящие за его компетенцию. Он также должен избегать конфликтов интересов и преследовать исключительно благо своего клиента – ребенка.
D. Психолог не должен делать привилегии в работе с ребенком на основе личных взглядов или соображений.
E. Психолог не может раскрывать личную информацию ребенка, полученную в процессе работы, никаким третьим лицам.
F. Психолог должен избегать конфликтов интересов в работе с ребенком и адекватно оценивать свои компетенции.
75. Укажите количество этапов, которые этика прошла в истории развития науки
*Два этапа: античная этика, современная этика
*Три этапа: античная этика, средневековая этика, современная этика
*Четыре этапа: античная этика, средневековая этика, этика Нового времени, современная этика
*Пять этапов: предэтика, античная этика, средневековая этика, этика Нового времени, современная этика
76. Укажите нормы права, на которых основана Концепция развития психологической службы в системе образования Российской Федерации
*Гражданский кодекс
*Конституции Российской Федерации
*Налоговый кодекс
*Семейный кодекс
*Уголовный кодекс
77. Укажите требования к опыту практической работы социальных психологов в соответствии с профессиональным стандартом
*Без опыта работы
*Волонтерская работа от двух лет, связанная с психологией.
*Опыт работы больше трех лет
*Опыт работы в психологии от двух лет
78. Укажите цель утверждения Профессионального стандарта 03.008 «Психолог в социальной сфере» приказом N 682н Министерства труда России от 18.11.2013
*Анализ и реформирование психологического образования как регулятора трудовых отношений в социальной сфере
*Анализ и реформирование системы психологического образования
*Повышение престижа профессии социального психолога
*Регулирование отношений между клиентом и психологом
*Регулирование трудовых отношений в социальной сфере
79. Установите соответствие между началом и концом предложений
A. В отношениях психолога с клиентами желательно …
B. Если информация, полученная от клиента, не несет угрозу для других лиц и самого клиента, психолог обязан …
C. Консультирование в большей степени, чем психотерапия, ориентировано на то, чтобы …
D. В первой фазе второй стадии консультирования (стадии «исповеди» клиента) психолог должен …
E. не переходить на дружеские отношения
F. соблюдать конфиденциальность
G. информировать клиента
H. больше слушать клиента, не задавая вопросов
80. Установите соответствие между позицией психолога по отношению к клиенту и её содержанием
A. Советчик
B. Помощник
C. Эксперт
D. Тренер
E. Позиция психолога, дающего клиенту информацию и прямые рекомендации
F. Позиция психолога, актуализирующего внутренние резервы клиента
G. Позиция психолога, оценивающего возможные варианты решения проблемы
H. Позиция психолога, создающего условия по выработке определенных качеств поведения и общения клиента
81. Учение о том, как должен поступать человек, какими принципами и нормами обязан руководствоваться – это …
*нравственная этика
*прикладная этика
*прогностическая этика
*эмпирическая этика
82. Формы обучения психологов в образовательных организациях, установленные Федеральным законом № 273 «Об образовании в Российской Федерации»
*Заочная
*Очная
*Очно-заочная
*Смешанная
*Экстернат
83. Этика работы практического психолога основывается на …:
*общечеловеческих моральных и нравственных ценностях
*принципах нанесения ущерба
*принципе «не навреди»
*разъяснениях человеку его психологических трудностей и активизация его внутренних ресурсов
84. Этические требования к психологу-консультанту подразумевают (выберите несколько положений):
*Анонимность и конфиденциальность
*Давать четкие советы только в сфере личных отношений
*Доброжелательное и безоценочное отношение к клиенту
*Обсуждение клиентов в узком кругу родных и друзей
*Ориентация на нормы и ценности клиента
*Ориентация на нормы и ценности общества
